在教学中讲真相的两则事例

【明慧网二零一一年九月二十六日】我是一九九九年开始修炼法轮大法的老弟子，虽然当时只有十四岁，但是一直沐浴在大法的法光中，深深感谢师父的慈悲救度。时光荏苒，我这个当年的小弟子如今已经参加工作，成为一名教师。在教学中，我经常潜移默化的向学生们渗透传统文化，给他们讲神佛的故事，破除他们头脑中被灌输的无神论思想。

修炼中，在平时的讲课中，师父时常会在课堂上开启我的智慧，会让我突发奇思妙想。所以，发生在我身上的神奇故事不少。例如当我在讲“条幅”一词时，我脑海中突然映出一个例句：“条幅上写着‘法轮大法好，真善忍好’”。随之在整个走廊里就响彻了孩子们本性的呼唤，但是学校巡查的领导和老师却全都没听见。

这里我再列举教学中的两则事例，与大家分享我给孩子们讲真相中的美好体验。

第一则：神韵的祥和化去学生心中污垢

在课堂上讲真相时，我心中总是求师父加持，这时就会感觉身心充满能量。因为有先前的长期铺垫，比如早已告诉过学生们“神韵艺术团”是全球最顶级的华人艺术团，风靡世界，唯独中国大陆民众无缘亲见。孩子们对神韵盼望已久。这天，我带着神韵二零零九年新年晚会的光碟来到学校。

虽然有先前的发正念清场和同修的正念加持，但是邪恶还是要干扰破坏大法弟子讲真相救度众生。那天，多媒体教室钥匙竟然找不到了；学校还规定未经批准老师不得擅自使用多媒体教室，使用后需上交多媒体授课材料等等。我发出强大正念，不承认这些安排，只听师父的，默念“弟子正念足　师有回天力”（《洪吟二》〈师徒恩〉）。在下午上课前，我再一次来到教务处取钥匙，负责教务的老师直接把钥匙放在我手上，只说了一句：用完了记得把门关好，完全没有提上交授课材料的事。我知道，这是师父在帮助我。

待学生们都坐定后，新的问题出现了：多媒体音箱线断了，也就是说放不出声音来了。这时我想起师父在《转法轮》中的话：“凡是在炼功中出现这个干扰，那个干扰，你自己得找一找原因，你有什么东西还没有放下。”我静心向内找，发现自己有潜在的显示心、求名心、欢喜心、证实自己的心。我马上发正念解体这些后天观念和干扰。一股能量自头顶通透全身，接着一试，断了线的音箱竟然放出洪亮的声音，完全好了！

在播放光碟的过程中，也有干扰，比如自己出现了怕心：校长就在隔壁，音响的声音大，总感觉有人来敲门等。但是我马上否定它们，不承认这些想法。期间，该班的班主任老师曾進来查人，他好象完全没有看到投影幕布上的巨大画面一样，查完就离开了。孩子们自始至终目不转睛地观看了神韵演出。当看到有大法弟子被非法关押，遭到酷刑虐待时，纷纷流下眼泪；看到大法弟子在天安门背景前展开“法轮大法好”的横幅时，不禁感佩赞叹。

看完神韵演出回到教室，孩子们说：“老师，你是我们的女神啊，给我们看神韵的女神。”我不禁深深感激师父，大法的洪恩给予了这群幼小的生命以新生。

随后，纷纷有学生来找我，表示要下载神韵，要破网软件。去年的新年还未到，学生们早就预约要看新的神韵晚会了。这真是“在真正的劫难当中或过关当中，你试一试，难忍，你忍一忍；看着不行，说难行，那么你就试一试看到底行不行。如果你真能做到的话，你发现真是柳暗花明又一村！”（《转法轮》）

第二则：学生纷纷索要“法轮大法好”护身符

因为我跟这个班比A班接触的时间短，我就一直被人的观念障碍着，迟迟没有正面讲真相。我心里求师父加持，务必使这群学生明白大法真相。这天机会终于来了。我先从电影《二零一二》讲起，然后说到了古罗马历史上的大瘟疫、消失的海底文明、诺亚信神造方舟得救的故事。然后讲到当今的地震、地陷、雪灾、旱灾等等。孩子们忧心忡忡地问：“老师，那我们还能活过二零一二么？”我答道：“诺亚信神得救，今天老师也送大家两句话，记住‘法轮大法好，真善忍好’”。接着，我开始讲大法真相，给他们看我佩戴的护身符，并告诉他们如果有缘，日后或许可以送给大家。

下班后，我到学法小组和同修切磋，同修集体发出强大正念清场并请师父加持，三天后我拿到了同修送来的“法轮大法好”护身符。

在整理护身符的过程中也是伴随着考验，比如，C同修说：“你不能直接讲真相，你得从安全的角度，侧面的讲。”于是，原本简单的思想开始天马行空的想怎么样才叫“侧面”，并“注意安全”。后来认识到，这些都是后天观念干扰，我就按照师父的要求讲真相，这就是最正的事，谁也不配干扰。“你在讲清真相中，你在救度着更多的甚至更大的其它的庞大天体与那天体中的生命，因为这是大法和历史赋予你们的责任。”（《北美巡回讲法》）

我把事先准备好的护身符夹在书里，本来要直接分发给大家，但是脑海里又浮现出C同修的话，怕心又趁机出来捣乱，在我脑子里反映出不好的想法。我马上抓住这一念，解体邪恶，请师父加持，并绕教室一周清场。然后在课堂上对同学们大声说：“大家看一下，这就是我原先承诺过给大家的护身符，数量有限，想要的同学放学来我这取。”

霎时，原本吵闹的教室安静下来；原本抵触的几个男孩一看美丽的荷花卡片，竞相传阅。放学后，孩子们围在我身边都不肯离开。我从包里拿出一个，就被抢走；再拿，再抢；又拿，又抢……一会儿，所有的孩子都拿到了护身符。还有的孩子要两个，说一个带回去给妈妈。而没有抢到荷花图案的小女孩还伤心不已，我让其与另一男孩调换，才眉开眼笑。

拿到了护身符的孩子们，大声的读着卡片上的话：“法轮大法好，真善忍好”“三退保平安”。教室中、走廊里都充满了正的能量。

这十余年的修炼路上，师父的慈悲呵护和大法的超常神迹不胜枚举。写出此文，想告诫和我一样已长大的小弟子们，一定要抓住这万古的机缘。初次投稿，如有不当之处，恳请同修指正。