大陆法会|面对这样一个群体

【明慧网二零一一年十一月二十六日】我做教育工作已有三十多年了，一直在教初中数学课，并几乎每年都任班主任。自我走入大法修炼以来，更加严格要求自己，用在大法中修出的慈悲对待我周围的每一个人。几年下来，我的亲朋好友都三退了，有的还走入大法修炼；单位的领导、同事一个也没落，新调来一个退一个。另外，我校的学生无论是我教的班，不是我教的班，每年我都進行查对，尽量不落下一个。

今年三月新学期开学，由于种种原因，上级规定：我校下半年不招收新生了。在校的这些学生都讲过真相了，该退的都退了。没有新生了，在校我该如何救人呢？

——本文作者

　　　　　　 　　　　　　　　　　　
慈悲伟大的师尊好！
各位同修好！

修炼到了最后的最后，我们如何在这有限的时间里走正走好这段路，我的体会是就必须多学法，学好法，踏踏实实的做好三件事，才能更加清醒的、更加理智的、更负责任的多救人，助师正法，圆容师父所要的。今天我要和大家谈谈我是如何向有残疾的学生讲真相的，如有不在法上的部份，请慈悲指正。

一、走师父安排的路

我做教育工作已有三十多年了，一直在教初中数学课，并几乎每年都任班主任。自我走入大法修炼以来，更加严格要求自己，用在大法中修出的慈悲对待我周围的每一个人。再加上多年在单位扎扎实实的勤奋工作，给我讲真相救人奠定了很好的基础。无论是亲朋好友，还是学校领导、学生家长、学生本人，他们对我都很尊重。我说什么，即使有些观点不太接受，但态度还是很好的。几年下来，我的亲朋好友都三退了，有的还走入大法修炼；单位的领导、同事一个也没落，新调来一个退一个。另外，我校的学生无论是我教的班，不是我教的班，每年我都進行查对，尽量不落下一个。

今年三月新学期开学，由于种种原因，上级规定：我校下半年不招收新生了。在校的这些学生都讲过真相了，该退的都退了。没有新生了，在校我该如何救人呢？

当我有这一念时，校长找我说：县里办的“特殊教育学校”缺一名教师，需要从咱们这里调过去一名做生活老师。因为多数教师都不愿意晚上住在学校，我们考虑您又有耐心，对学生又好，您考虑考虑行吗？我想：修炼路上没有偶然的事情，“特教”那边正好没有人讲真相，他们又是一个特殊的群体，那里一定有我要救的人。我心里很清楚，这次工作调动一定是师父给我安排的，我一定走好这一步。

二、放下一切观念，抓紧救人

很快，我的工作就安排好了。每个月上六天班，晚上与学生住校，和另一位陪读的学生家长一起管理。

面对二十多名有智残、聋哑的大大小小的学生（最大的十八岁，最小的十岁），在别人眼中的傻子，但在修炼人的眼中可就不那么简单了。他们当中，有不知道自己多大年龄的，无论老师怎么教，也记不住；有不知冷热的，早晨穿什么衣服，无论当天气候变化多大，自己也不知道添、减衣服；大多是刚刚教过的字、算过的数，一会儿就忘了；有的吃饭不知道饱，见别的同学要，他饱了也跟着要；还好他们当中有两三个学生基本能听懂老师说的话。

面对这样一个人群，我刚开始也很犯难，怎么办呢？因为他们也太特殊了，头脑几乎都是很简单的，跟他说什么，他会不分场合的想说就说，根本不注意安全。但是无论再难，我也不能让他们失去救度的机会。因为这是慈悲的师父精心的安排，我一定尽全力做好这件事。于是，我开始增加学法时间，对照法向内找自己的一些执着，一找，发现一个最大执着就是“怕”。怕什么？怕学生家长告发。（因为我讲了这么多年真相，经历的学生没有一个告发的，那是智力健全的呀！）我知道这个“怕”不是我，它是阻碍我讲真相救人的坏物质，是“私”。师父在《精進要旨二》〈排除干扰〉中讲：“法能破一切执著，法能破一切邪恶，法能破除一切谎言，法能坚定正念。”因此我一边学法，一边正念清除这个“怕”。在清除自身存在问题的同时，我也对着学生发了很长时间的正念：清除干扰这些众生得救的一切邪恶生命与因素。当我先与那位陪读家长讲真相时，她高兴的说：“我明白，有时也看书，就是没炼功，我怕给大法丢脸，因为我的两个孩子都是傻子。要是没有大法，我可能早不在人世了，再不就是大街上乱跑的疯子了，是大法救了我的命。”我鼓励她赶快正式走入大法修炼中，我们共同精進，多救人，报答师尊的救度之恩！

真是一切师尊都给铺垫好了，就等我们用正念去做了。之后我俩配合的很好。从生活上真正的关心孩子们，除了平时帮他们整理被褥、打扫卫生等，还经常用自己的钱给他们买一些小玩具、糖果、瓜子等，谁表现好了，就及时鼓励。我从不嫌弃他们，耐心的教他们各种生活技能。很快我就得到了同学们的认可，每当轮我值班时，孩子们就围了我一大堆，有的拉着胳膊、有的拽着衣服，你走到哪里，他们就跟到哪里，很可爱的。

这帮孩子绝大多数在家里都是讨人嫌的，父母没法管，就推给了爷爷、奶奶、姥姥、姥爷。你对他们好，他们是能感受到的。“这世傻下世不傻，元神不傻。”（《转法轮》）师父在《各地讲法五》〈二零零五年曼哈顿国际法会讲法〉中告诫我们：“你们在救度众生的时候啊，不要忘了修自己。”“如果大家修不好自己就没有威德，讲出的话不在法上，救度众生那都谈不上，讲出的话没有威德、没有力量就不起作用，邪恶也会钻空子。”

开始先是讲故事，讲简单的较好理解的神传文化等善恶有报的小故事。讲时，为了让他们注意力集中，告诉他们，老师讲故事时，你们一定要注意听，听完后，看哪位同学能自己讲一遍，老师有奖励。每次有那么两位学生也能复述百分之七、八十。孩子们很爱看中国传统文化《悠游字在》的动画片，帮他们了解汉字的来源。再后来，开始讲大法真相、放神韵光盘。孩子们有的一边看一边问，这个节目是什么意思，那个节目又是什么意思，问个没完。有的学生一看到我就问，老师什么时候看晚会光盘？我还经常拿上小音箱给孩子们放从明慧下载的神传文化、大法真相歌曲等。逐渐的他们对大法由开始的不理解，甚至还有的受家长影响说不好听话的，当然也有什么也不知道的，到现在总算有了一点点认识。有几个孩子我教他们念：“法轮大法好，真善忍好”。不知教了多少遍了，到现在自己单独仍不会念，但是我绝不会放弃的。

最近我校又新来了一位十六岁患脑瘫的男孩，他说话时把嘴张的大大的，一开始你根本听不懂他说的是什么，并且他的胳膊一只在后背放着，一只在前胸贴着，吃东西只用嘴啃，干什么全是用脚。我除了在生活上照顾他外，经常督促他念：“法轮大法好，真善忍好”。一见他面，就拉着他的一只胳膊慢慢的往开伸，并告诉他说：“胳膊是我身体的一部份，就得听我指挥，我让你伸开你就得开。”他也很乐意我这样做。有一天，我和他進一步讲了大法真相后，问了他几次，你愿意修大法吗？他都高兴的说“我愿意”。因此我准备先让他听听师尊的讲法录音，再教他动作。

这些天，我与那位陪读家长开始一个一个的讲三退。很费劲的，有的你对他讲了半天，他仍然还说戴红领巾好，有时让你哭笑不得。有的，你给他讲完了，他见到你时，不管你身边有没有别人，就一遍一遍的说：老师，我不戴红领巾了！我不戴红领巾了！红领巾不好。就这样，除了没戴过红领巾的学生以外，其余都退了。

有一次，校长对我说：“咱们这里的学生和你原来教的学生不一样，你千万得注意，和他们讲，他们根本听不懂，也不懂得给你保密，老师们知道了倒没关系，你都给讲过，家长知道了可麻烦了，有的家长本身就是傻子，分不清好坏，他们要是给告到局里咱们可麻烦了。”我说：“校长，谢谢您的提醒，我正在琢磨这群可爱的小生命如何能听懂我的话，如何让他们变的聪明起来。我不能白教他们一场，您放心吧，我会理智的做好，绝不会给您添麻烦的。”校长再三嘱咐我要千万小心。我心里清楚，我给学生讲真相的事已经被校长知道了。从那以后，我更加努力多学法，多充实自己的正念，堂堂正正的、踏踏实实的救人。

三、向家长讲真相

前几天，有一位家长来校，我们又一起配合对这位家长详细的讲了真相，并做了三退。临走时，我们还借给她一本《转法轮》，她非常高兴，一个劲的说：“我回家一定好好看看”。我校经常有学生家长来，也经常有陪读的，只要让我碰到就不放过。有时我们与家长一起教他们的孩子念九字吉言“法轮大法好，真善忍好”，其余的孩子也跟着念。放暑假的时候，一个明真相的孩子，还让我用内存卡录了一些大法的内容回家给他奶奶听。

看到这些一个个得救的生命，我经常掉泪，师尊的洪大慈悲，不舍得落下一个生命，这些不一般的生命，他们来自多高的宇宙大穹，只有师父知道，我们只管去做好就行了。我感觉，虽然我才和这些孩子接触不到三个月，但有几个孩子智力明显变好，我坚信：“修在自己，功在师父”（《转法轮》）。在师尊的慈悲呵护下，我会不懈的努力做下去。

经过这段时间的修炼，我明显的感到自己修去了不少执着，如：顾虑心、怕心、急躁心、爱指责别人的心等。最近师父连续发表了三篇新讲法，对自己的触动很大。尤其是自己以前在学法上就存在着很大的问题：证实法的事情一多，学法就不静心了，因此救人的效率就不大。虽然每天都在忙忙碌碌的做大法工作，总感觉提高的很慢。通过学习新讲法，对照自己，感觉还有很多自己没有修好，离师尊的要求差距很大，更加体会到，要想救度更多的众生、完成好史前大愿，就必须学好法，修好自己、遇事真正的向内找、向内修，归正自己的一思一念，放下自我，整体配合，圆满随师还。

合十

（明慧网第八届中国大陆大法弟子修炼心得交流会）